시민과학풀씨 활동게시판

○ 팀 구성원 : 김용수, 노성수, 박초희, 오도근, 유소희 ○ 팀 소개 : 저희는 목포대학교 생명과학과 동물행동생태연구실에서 공부하는 학생들입니다. 시민과학풀씨라는 프로젝트에 대해서 알게 되었을 때 교수님이 지도해주시는 연구가 아닌 주제 선정부터 데이터분석, 결론 도출까지 우리 힘으로 해보자는 생각으로 무당개구리 연구를 진행하게 되었습니다. 봄에 내리는 비라는 뜻을 가지고 있는 봄비는 이름에서만 보이는 것처럼 단순하지가 않습니다. 봄비가 내림으로써 겨울잠에서 동물들이 깨어나서 활돌을 시작하게 하고, 씨앗들이 싹을 움틀 준비를 하도록 해줍니다. 이처럼 저희가 하는 무당개구리 연구가 단순한 듯 보이지만 시민들과 함께 연구를 진행하면서 이전보다 더 과학에 관심을 갖게 되고, 다른 연구의 기초자료가 될 수 있도록 하자는 목적으로 시작하게 되었습니다. 또한 저희의 연구 종인 무당개구리( Bombina orientalis) 는 비교적 주변에서 접하기 쉽고, 기존에 다른 과학자분들의 연구 자료가 있기 때문에 시민들과 함께 연구를 수행하기에 적합합니다. Ⅰ. 연구 프로젝트 소개 1. 프로젝트 요약 봄비팀의 프로젝트는 ‘무당개구리 서식지와 인간의 활동 지역이 가까울수록 무당개구리의 기형 정도가 심해질 것이다' 라는 가설을 세웠습니다. 무당개구리의 주된 서식지인 수질 환경은 인간의 활동에 의한 오염의 영향을 많이 받으며, 이는 무당개구리에게 직접적으로 영향을 미칠 것이라는 가설을 가지고, 여러 환경의 서식지에서 무당개구리를 직접 채집하고, 인간의 활동지역과의 거리가 얼마나 되는지, 어떠한 활동에 영향을 받았는지, 실제로 수질 환경이 얼마나 오염되었는지를 실제 무당개구리의 기형 정도와의 관계를 알아보려고 합니다. 2. 연구목표 환경오염의 지표가 될 수 있는 무당개구리의 서식지를 탐색하여 채집하여 기형 정도를 측정합니다. 그 후 수질측정기를 통해 무당개구리를 채집한 지역의 수질을 측정하여 수질오염 정도를 측정합니다. 또한 서식지와 인간 활동 지역까지의 거리와 어떠한 활동이 있는지 기록합니다. 그렇게 모여진 데이터를 종합하여 인간의 활동이 수질을 오염시킨다는 것을 확인하고 무당개구리의 기형과의 연관성을 직접 그래프를 그려 결과를 보려고 합니다. '극지방의 만년설이 녹고 있다', '적도지방의 사막이 늘어나고 있다' 처럼 직접적으로 와닿지 않는 말보다는 간단하지만 직접 관찰할 수 있는 무당개구리를 통해 환경오염의 경각심을 알리고, 연구라는 것이 간단한 것부터 시작할 수 있다는 것을 배우면서 시민들이 과학에 흥미를 가지게 하는 것을 목표로 하고 있습니다. 3. 연구방법 무당개구리의 서식지를 탐색한다. 탐색한 서식지의 무당개구리를 가능한 모두 채집한다. 수질측정기를 이용하여 서식지의 TDS, EC를 측정한다. 하얀 우드락을 배경으로 무당개구리의 사진을 촬영한다.(무당개구리의 기형 확인) 채집한 무당개구리는 채집한 지역으로 돌려보낸다. 무당개구리 서식지에 인접한 인간의 활동이 무엇인지, 거리가 얼마나 되는지 측정한다. 1~6은 각 팀에서 수행할 연구이며, 모인 데이터를 종합하여 분석한다.※유의사항- 계곡의 경우 미끄러울 수 있으니 주의한다. - 무당개구리는 독이 있으니 장갑을 착용한다. - 촬영 시 앞발, 뒷발, 배가 잘 보이게 촬영한다. - 채집했던 개구리를 다시 채집하지 않도록 서식지의 무당개구리를 모두 채집하고 촬영을 마친 후 한 번에 풀어준다. - 무당개구리가 생명인 만큼 채집할 때, 촬영할 때, 풀어줄 때 가능한 피해가 가지 않도록 주의한다. 4. 기대효과 보통 각종 매체에서 들려오는 “인간으로 인한 대기오염으로 지구 온난화가 가속화되고, 빙하를 녹인다,” ‘밀렵으로 인해 코끼리 개체수가 많이 줄었다’, ‘숲의 파괴로 사막화가 진행되고 있다.’ 등 환경오염에 대한 이야기는 우리에게 크게 와 닿지 않습니다. 하지만 간단하더라도 인간의 활동 영역과 인접한 곳을 서식지로 하는 친근한 무당개구리 연구를 직접 수행하는 것은 환경오염의 심각성을 더 효과적으로 알릴 수 있습니다. Ⅱ. 경과보고 1. 연구 프로젝트 경과 (시기 별로 진행 경과 상세히 작성) 1) 시민과학자 대상 교육 < 기초 강연 > ① 날짜 : 2020년 7월 8일 (수요일) ② 장소 : 서울 용산 동아사이언스 사옥 ③ 요약 : 미팅 및 강연 ④ 내용 : 코로나로 인하여 직접 만나지 못하고 온라인 ZOOM을 이용하여 화상으로 강연을 하였다. 처음으로 시민과학자들을 만나서 서로 소개를 하고 인사를 나누고 무당개구리 소개, 연구주제, 연구내용, 연구방법 등 이번 연구를 하기 위해 필요한 정보를 강연하였다. 시민과학자분들에게 질문을 받기도 하였고 마지막으로 다음 현장 교육 때까지 ‘무당개구리 그림 그려 오기’ 과제를 내주었다. < 1차 현장 교육 > ① 날짜 : 2020년 7월 18일 (토요일) ② 장소 : 영암군 월출산 도갑사 ③ 요약 : 무당개구리 서식지 파악 및 채집 ④ 내용 : 코로나로 인해 기초 강연 때 직접 만나지 못하고 1차 현장 교육에서 처음 대면하였습니다. 미리 사전답사에서 찾아본 도갑사의 무당개구리 서식지에서 시민과학자분들과 만났습니다. 미리 채집한 무당개구리를 이용하여 무당개구리의 특징, 암수구별법, 점액질 독, 등 무당개구리에 대한 소개와 채집 시 유의사항을 먼저 교육하였습니다. 그 후 무당개구리를 직접 채집하고 기형 유무를 파악하고 사진을 찍었습니다. 서식지 물의 TDS와 EC를 측정하여 수질 오염 정도를 파악하고 스마트폰의 GPS를 이용하여 서식지와 인간 활동 지역까지의 거리를 측정하였습니다. 촬영을 마친 무당개구리들은 안전하게 서식지로 돌려보내주었습니다. < 2차 현장 교육 > ① 날짜 : 2020년 8월 1일 (토요일) ② 장소 : 함평군 용천사 ③ 요약 : 무당개구리 서식지 파악 및 채집 ④ 내용 : 2차 현장 교육하는 날에 갑자기 비가 와서 현장교육을 못하는 줄 알았지만 운이 좋게도 현장교육을 시작할 때는 비가 멈췄습니다. 1차 현장 교육과 비슷하게 진행되었습니다. 조금 더 난이도가 높은 서식지에서 현장 교육이 이루어 졌지만 두번째 채집 이여서 시민과학자분들이 잘 채집해주었습니다. 이제 시민과학자분들은 각자 서식지를 찾아가서 직접 연구하여 데이터를 저희에게 보내줄 것입니다. 2) 팀 연구회의 ① 날짜 : 2020년 8월 15일 (토요일) ② 장소 : 무안군 청계면 목포대학교 동물행동생태연구실 (회의 이후 이동하여 식사) ③ 요약 : 무당개구리 연구 중간 점검 및 연구 진행 계획 회의 ④ 내용 : 6월부터 진행했던 무당개구리 연구 데이터를 일괄적으로 모아 정리하고, 기존의 연구 주제와 맞게 진행은 되고 있는지, 연구 과정에서 새롭게 배운 것이 있는지, 보안해야할 사항이 있는지 회의를 진행하였다. 시민들이 모아준 데이터를 어떻게 수집할 것이고, 분석하기 쉽도록 데이터 시트를 제작하여 배부하기로 결정하였다. 3) 팀 현장답사 < 1차 현장답사 > ① 날짜 : 2020년 6월 19일 (금요일) ~ 6월 20일 (토요일) ② 장소 : 무등산, 월출산 ③ 요약 : 무당개구리 서식지 파악 ④ 내용 : 무당개구리 서식지를 찾기 위해 차를 타고 무등산 주변을 돌아다녔습니다. 무당개구리는 울음소리가 작은 편이여서 멀리서 소리를 듣고 찾을 수 없었습니다. 주로 수로와 계곡 주변을 직접 걸으며 무당개구리를 찾아 돌아 다녔습니다. 첫날에는 무등산 주변에서 무당개구리를 찾아 돌아다녔고 둘째 날에는 월출산 주변에서 무당개구리를 찾아 돌아다녔습니다. 시민과학자들이 대부분 어린 나이의 학생들이기 때문에 접근성을 고려하고, 비교적 좁은 지역에 많은 무당개구리를 관찰할 수 있는 지역을 탐색하여야 하기에 예상보다 현장답사에 많은 시간이 들었습니다. < 2차 현장답사 > ① 날짜 : 2020년 6월 28일 (일요일) ② 장소 : 영암군 도갑사, 장성군 계곡 ③ 요약 : 1차 현장교육 장소 탐색 ④ 내용 : 1차 현장답사에서 확인했던 도갑사 지역의 수로를 탐색하며 현장교육을 하기에 적합한 지역인지, 날씨에 관계없이 무당개구리를 관찰할 수 있는 지역인지 확인하였다. 만일을 위하여 장성군의 계곡 지역들을 추가로 탐색하였다. <3차 현장답사 > ① 날짜 : 2020년 7월 26일 (일요일) ② 장소 : 영광군 불갑사, 함평군 용천사 ③ 요약 : 2차 현장교육 장소 탐색 ④ 내용 : 1차 현장교육에서 인간으로 인한 오염이 많은 지역을 교육하였기 때문에 비교적 오염이 적은 지역을 찾기 위해 다른 지역을 탐색하였다. 영광군 불갑사 지역은 다른 연구 때문에 무당개구리가 있을 것이라고 예상했었지만 날씨의 문제인지 발견이 거의 되지 않아 추가로 함평군 용천사 지역을 탐색하게 되었다. 2. 연구 성과 1) 시민과학자 주요 역할 (본 연구 프로젝트에서 수행하는 역할과 내용, 지금까지 수행한 결과 요약 등) 앞에서 설명했던 연구 방법과 동일 무당개구리의 서식지를 탐색한다. 탐색한 서식지의 무당개구리를 가능한 모두 채집힌다. 수질측정기를 이용하여 서식지의 TDS, EC를 측정한다. 하얀 우드락을 배경으로 무당개구리의 사진을 촬영한다.(무당개구리의 기형 확인) 채집한 무당개구리는 채지한 지역으로 돌려보낸다. 무당개구리 서식지에 인접한 인간의 활동이 무엇인지, 거리가 얼마나 되는지 측정한다. - 기초 강연과 1차 2차 현장교육을 통해 우리가 하려고하는 연구는 인간의 활동으로 인한 환경 오염이 무당개구리의 기형과 관련이 있는지 알려고 하는 것이며, 그렇기 위해서는 시민과학자분들이 위의 1~6 과정을 해주어야 한다는 것을 설명해 주었다. 2) 현재까지 성과 및 한계 1차 현장 답사 (2020년 6월 20일) 월출산 남쪽 묵동마을 : TDS 15, EC 32, 2마리 채집, 기형 없음 도갑사 주차장 수로 : TDS 19, EC 32, 3마리 채집, 기형 없음 도갑사 입구 수로 : TDS 53, EC 106, 20마리 채집, 기형 1마리 1차 추가 조사 (2020년 6월 23일) 월출산 국립공원 등산로1 : TDS 17, EC 32, 2마리 채집, 기형 없음 월출산 국립공원 등산로2 : TDS 14, EC 37, 2마리 채집, 기형 2마리 월출산 국립공원 등산로3 : TDS 18, EC 30, 7마리 채집, 기형 없음 월출산 국립공원 등산로4 : TDS 17, EC 33, 1마리 채집, 기형 없음 월출산 국립공원 등산로5 : TDS 16, EC 32, 3마리 채집, 기형 없음 무안군 청계농공단지 2차 : TDS 195, EC 362, 2마리 채집, 기형 없음 2차 추가 조사 (2020년 6월 26일) 월출산 국립공원 등산로1 : TDS 50, EC 102, 1마리 채집, 기형 없음 월출산 국립공원 등산로2 : TDS 16, EC 32, 5마리 채집, 기형 없음 월출산 국립공원 등산로3 : TDS 15, EC 29, 2마리 채집, 기형 없음 도갑사 입구 수로 : TDS 53, EC 106, 8마리 채집, 기형 없음 1차 현장 교육 (2020년 7월 18일) 도갑사 입구 수로 : TDS 131, EC 259, 20마리 채집, 기형 2마리 2차 현장 교육 (2020년 8월 1일) 용천사 입구 수로 : TDS 19, EC 17, 24마리 채집, 기형 1마리 이번 여름 장마가 길어 무당개구리를 채집할 수 있는 날이 많지 않았으며, 코로나로 인해 서식지를 탐색하러 다니는데 어려움이 많았다. 모든 필드연구가 그러하듯이 언제나 예상대로 연구가 진행되지는 않는다. 시민과학자분들도 정해진 서식지에서는 채집을 수월하게 진행할 수 있지만 개별적으로 서식지를 찾아서 무당개구리를 채집하는 데는 어려움이 있어 보인다. 서식지를 찾는 것 또한 예상보다 어려움이 있기 때문에 시민과학자분들이 모을 수 있는 데이터에 한계가 보인다. Ⅲ. 중간평가 및 보완사항 1. 중간평가 6월부터 현재까지 2회의 현장 교육과 3회의 현장답사가 진행되었다. 실질적으로 데이터로 사용할 수 있는 무당개구리 개체수는 102마리이다. 초기에 연구를 예상할 때에는 최소 팀당 100마리씩 600마리 이상의 데이터를 예상하였기 때문에 데이터가 부족한 상황이다. 2. 보완사항 무당개구리들은 10월이면 동면에 들어가기 때문에 남은 기간 동안(가능한 9월 이내) 많은 데이터를 수집해야한다. Ⅳ. 향후 계획 시민과학자들과 개별적으로 연락을 통해 연구지역 탐색, 데이터 수집을 진행하고, 사전답사와 현장교육 이외에 다른 연구를 위해 채집했던 무당개구리를 데이터화 하고, 추가 채집을 통해 데이터의 양을 추가한다.

○ 팀 구성원 : 정다미 ○ 팀 소개 : 안녕하세요? 제비를 사랑하는 제비 연구가 정다미입니다. 사람과 함께 살아가는 제비~! 제비의 고향은 어디일까요? 우리나라입니다. 그럼 사람과 가장 친근한 동물은 누구라고 생각하시나요? 바로 제비입니다. 제비는 고전문학 작품인 흥부놀부전에 등장한 것처럼 사람과 함께 집에서 살아간답니다. 신기하게도 사람이 살지 않는 폐가에는 살지 않아요. 저는 어릴 적부터 동물을 좋아했고, 제비를 좋아하기 시작한건 중학생 때부터였어요. 저희집 앞집 할아버지 댁에 해마다 제비가 둥지를 짓고 새끼를 키웠는데, 한해는 제비 다리에 가락지를 달아줬어요. 그런데 다음해에 가락지 달은 그 제비가 할아버지 댁으로 똑같이 돌아왔어요. 놀랍지 않나요? 수천 km를 비행해서 같은 집에 찾아오는 제비는 놀라운 동물인 것 같아요. 현재는 “제비는 왜 사람과 함께 살아갈까?”에 관심을 갖고, 제비의 둥지 장소 선택에 대한 내용으로 연구하여, 논문을 작성하고 있어요. (그림 출처: 어린이과학동아) Ⅰ. 연구 프로젝트 소개 1. 프로젝트 요약 이 프로젝트는 시민과학 접근 방법으로 서울시 보호종이자, 국제자연보전연맹(IUCN) 관심필요종인 제비의 전국 분포, 번식지 환경의 특성에 대해서 연구한다. 시민과학자들은 집 주변에서 제비를 탐사를 하고 어린이과학동아 앱의 ‘제비’ 탭에 11가지 항목의 탐사 결과들을 연구자와 공유한다. 2. 연구목표 전국 곳곳에서 1년간 탐사를 하고 공유해주는 약 500여건의 제비 연구 데이터로 제비가 서식하는 곳의 환경 및 둥지 장소의 특징과 제비의 전국적인 분포를 알아보고자 한다. 탐사는 집 주변을 시작으로 제비의 행동과 생태를 관찰하고 기록하며, 이 과정에서 우리 동네 및 여행을 통해 그동안 알지 못했던 생물의 비밀을 밝혀낼 수도 있고, 생물다양성을 알 수 있다. 3. 연구방법(아래 그림 참고) 1) 연구 기간 및 장소 가) 연구 기간: ４월 초~8월 말(현장교육: 5~7월(매월 1회, 총 3회)) 나) 연구 장소: 전국 2) 준비물: GPS 기능, 카메라 기능이 있는 스마트폰, 어린이과학동아 앱, 거울이 부착된 셀카봉, 쌍안 경(필요시) 3) 연구 방법(아래 그림 참고) 가) 제비 둥지 찾기 (1) 제비는 논과 하천이 있고 사람이 사는 집에 서식한다. 따라서 논과 하천 주변의 인가에 제비 둥지가 있 는지 살펴본다. (2) 제비 둥지가 보이면, 주인에게 허락을 받고 집으로 들어간다. 나) 제비 둥지에 제비가 번식을 하고 있는지 확인한다. 제비의 번식 유무는 다음과 같은 방법으로 확인한다. (1) 집 주인에게 제비가 번식중인지 물어본다. (2) 제비가 지속적으로 둥지를 방문한다. (3) 제비 둥지에 제비의 알이나 유조가 있다. (4) 둥지 바닥에 제비 배설물이 있는지 확인한다. (5) 제비 유조와 성조가 소리를 발성한다. 다) 제비가 둥지에서 번식을 하면 다음과 같은 정보를 앱에 입력한다. (1) 제비 둥지를 찾아서 개수를 세고 숫자를 쓴다. (번식하는 둥지: 0개, 버려진 둥지: 0개) (2) 집주인이 제비를 환영 했나요? (□ 예 □ 아니오 □ 모름) (3) 제비가 살고 있는 건물의 용도는 무엇인가요? (□ 사람이 사는 집 □ 상가 □ 창고 □ 기타) (4) 둥지의 위치는 어디인가요? (□ 대문 □ 창문 위 □ 주차장 벽 □ 기타) (5) 둥지의 부착된 주변 재질은 무엇인가요? (□ 콘크리트 □ 나무 □ 전등 □ 기타) (6) 주변 환경은 어떤가요? (□ 사람이 사는 집 □ 상가 □ 농경지 □ 기타) (7) 어미는 무엇을 하고 있었나요? ( □ 둥지 만들기 □ 둥지에 앉아 있음(알 품기) □ 새끼에게 먹이주기 □ 나타나지 않음 □ 없음) (8) 알을 봤나요? (□ 1개 □ 2개 □ 3개 □ 4개 □ 5개 □ 6개 □ 아니오) (9) 새끼를 봤나요? (□ 1마리 □ 2마리 □ 3마리 □ 4마리 □ 5마리 □ 6마리 □ 아니오) (10) 새끼를 관찰했다면, 모습이 어땠나요? (□ 솜털 상태 □ 솜털이 깃털로 변한 상태 □ 깃털이 다 자란 상태(날개깃과 꼬리깃이 자람) □ 둥지를 떠난 상태 □ 없음) (11) 그 외에 관찰한 것들을 적어주세요. (12) 첨부 파일을 올려주세요. (이미지, 소리, 동영상) (그림 출처: 어린이과학동아) 라) 유의사항 (1) 논, 하천과 멀리 떨어진 도시에도 제비가 서식할 수 있으니 사람이 사는 집에 제비 둥지가 있는 지 관찰해본다. (2) 제비를 촬영할 때 너무 가까이 다가가서 제비가 날아가지 않도록 조심한다. (3) 무리하게 확인 하려다 둥지를 부수지 않도록 조심한다. (4) 비행장면을 촬영하려고 제비를 날리지 않는다. (5) 제비가 살지 않는 버려진 둥지는 촬영하지 않는다. (6) 둥지 안에 어미 또는 새끼가 있다면, 최소한 1m의 거리 내에서 촬영한다. 마) 데이터 분석 (1) 모든 데이터의 분석은 R Studio software를 사용할 것이다. (2) 전국에서 수집된 제비의 GPS 좌표를 이용하여, 전국의 제비 분포 및 개체수를 분석할 것이다. (3) 제비가 번식하는 장소의 특성을 분석하기 위해서 Generalized Linear Model(일반화 선형모형)방법을 사용할 것이다. 4. 기대효과 1) 생태적 존재로서 살아가는 공동체의 지혜 탐구 현 시대에 생태를 바라보는 시각을 찾아냄으로써 어떻게 자연(동물)과 공생하는 것이 지혜로운지 배우게 될 것이다. 생태계의 일부인 인간과 동물의 관계 맺음 방식을 공부함으로써 공동체의 지혜를 모을 수 있으리라 기대한다. 2) 시민과학자와 과학의 융합 사회성 신장을 위한 기회 제시 본 연구 결과는 융합 연구로서, 시민과 연구자 그리고 과학의 통합을 발견하는 좋은 학습의 기회가 될 것이다. 또한, 시민과학자 대상 기초강연 및 현장 교육, 숲과나눔 환경학술포럼에서 연구 프로젝트 결과 발표를 통해 시민과학자와 연구자가 융합적 지식을 접함으로써 이를 읽어내는 융합 사회성을 기를 수 있는 토대를 갖게 될 것이다. Ⅱ. 경과보고 1. 연구 프로젝트 경과 (시기 별로 진행 경과 상세히 작성) 1) 시민과학자 대상 교육 ① 제비 1차 온라인 ZOOM 화상 미팅 및 강연 *일시: 2020년 6월 20일 토요일 10:30~11:40 *장소: 동아사이언스 *강연 주제: 사람과 함께 사람과 함께 살아가는 동물, 제비의 전국 분포 및 번식지 특성 연구 *강연 내용: 시민과학자와 연구자가 ZOOM 화상 미팅을 통해 처음 만나는 시간이었다. 연구자는 제비 연구 과제 및 연구 대상 동물(제비)에 대해 강연하였다. 시민과학자는 연구자의 강연 내용을 청취하였고, 강연이 끝난후 질의 응답을 통해 화상 미팅이 마무리 되었다. (아래 사진 참고) 연구자는 다음 1차 현장교육날까지 우리가 제비와 함께 살아가는 방법 생각해오기, 제비 그림 그려오기 미션을 주었다. (ZOOM 화상 강연 모습) ② 제비 1차 현장 교육 *일시: 2020년 6월 28일 일요일 11:00~12:10 *장소: 꾸룩새연구소 *강연 주제: 사람과 함께 사람과 함께 살아가는 동물, 제비의 전국 분포 및 번식지 특성 연구 *강연 내용: 꾸룩새연구소 주변 제비 번식지 2곳에서 현장 교육을 수행하였다. 시민과학자 30여명을 대상으로 제비의 둥지, 알, 새끼, 어미의 행동 및 생태에 대한 내용을 교육하였으며, 번식지 탐사에 이어 인근 논습지에 찾아가 제비가 먹이 및 둥지 재료를 조달하기 위한 장소를 탐사하였다. 실제 제비가 논습지 상공을 비행하였으며, 제비의 먹이가 되는 잠자리, 나비, 벌등의 곤충들을 관찰할 수 있었다. (제비 1차 현장 교육 진행 모습) ③ 제비 2차 현장 교육 *일시: 2020년 7월 4일 토요일 11:00~12:10 *장소: 꾸룩새연구소 *강연 주제: 사람과 함께 사람과 함께 살아가는 동물, 제비의 전국 분포 및 번식지 특성 연구 *강연 내용: 꾸룩새연구소 주변 제비 번식지 2곳에서 현장 교육을 수행하였다. 그리고 꾸룩새연구소 강의실로 장소를 옮겨 “제비와 함께 살아가는 방법 생각해오기” 미션에 대한 토론을 진행하였다. 또한, 시민과학풀씨 담당자 서경애 매니저님께서 시민과학자분들에게 지사탐으로 모아진 데이터 분석해보기 미션을 제안하셨고, 팀별로 데이터의 어떤 부분을 분석할지 결정하였다. 3차 인공 둥지 교육 전까지 임형제가족팀과 꿈꾸는지구팀이 제비 보호 안내문 만들기를 수행해오기로 결정하였다. (제비 2차 현장 교육 모습) ④ 제비 탐사 벙개 교육 *일시: 2020년 7월 10일(금), 11일(토) 11:00~12:00 *장소: 서울시 마포구(7/10일), 용답동(7/11일) *주제: 지구사랑탐사대 리더팀 발자국팀의 서울시 제비 번식지 소개 *내용: 2차에 걸쳐 진행된 제비 탐사 벙개 교육은 지사탐 리더팀으로 활동 중인 발자국팀이 시민과학자의 눈에서 어떻게 제비를 바라보고 탐사하는지 배우는 시간이었다. 코로나 영향으로 이틀 동안 시민과학자 2팀이 참석하였지만, 발자국팀은 오랜 제비 탐사의 경험을 살려서 서울시 마포구와 용답동에 서식하고 번식하는 제비의 행동 및 생태에 대해 교육하였다. (제비 벙개 탐사 모습과 마포구에 서식하는 제비) 2) 팀 연구회의 결성된 팀은 없지만 꾸룩새연구소 부소장, 외부 연구원과 상시로 제비 연구에 대한 회의를 진행 중이다. 인공둥지 모델(해외 구매 전) 최종 결정 및 교육 내용 및 방법에 대한 회의가 진행되었고, 시민과학자들과 소통하는 방법에 대해서도 의견을 나누고 있다. 코로나 바이러스로 인해 8월 29일 인공둥지 교육은 잠정적으로 연기되었으며, 현재는 9월 제주도 제비 잠자리 탐사에 대한 협의가 진행 중이다. 그렇지만 코로나 바이러스로 인해 시민과학자들과 함께하는 탐사는 어려울 것으로 생각된다. 또한, 시민과학풀씨 담당자 서경애 매니저님과도 연구와 관련하여 일정을 공유중이다. (꾸룩새연구소 부소장, 외부 연구원의 연구회의 모습) 3) 팀 현장답사 *일시: 2020년 8월 22일, 23일 *장소: 강원도 춘천시 서북면, 북산면 일대 *내용: 제비는 이동 시기가 되면 단체로 모여서 잠을 잔다. 잠자리로 사용되는 대표적인 장소는 제주도인데, 매년 9월 초에서 중순이 되면 제주도 시내의 전깃줄에 수만마리의 제비들이 잠을 자며 이동을 준비한다. 따라서 제비의 번식이 끝나가고 있는 8월 말, 우리나라의 가장 서쪽이라고 할 수 있는 강원도 춘천으로 제비 개체수 및 행동 파악을 위해 현장 답사를 다녀왔다. 현장 답사 결과, 소양강, 의암호 근처에 제비가 비행하는 장면, 전깃줄에 10여개체 들이 앉아 휴식을 취하는 모습을 관찰하였지만, 야간에 비가 많이 와서 제비가 잠자리로 이동하는 모습, 잠을 자고 있는 모습은 관찰할 수 없었다. 주간에 관찰된 개체들은 대부분 어린새들이었다. (제비 서식지 전경 위, 가운데, 탐사 중인 모습 아래) 2. 연구 성과 1) 시민과학자 주요 역할 (본 연구 프로젝트에서 수행하는 역할과 내용, 지금까지 수행한 결과 요약 등) ① 2020년 3월부터 9월까지 어린이과학동아 지구사랑탐사대 앱에 수집된 모든 제비 데이터 스크리닝 참여 예정(9월 중순~ 9월 말) ② 제비와 함께 살아가기 위한 방법 제안(아래 사진 참고) (시민과학자, 라이노비틀즈팀이 제안한 제비 배설물을 이용한 텃밭 가꾸기 모델) ③ 제비 보호 안내문 제작 참여 2) 현재까지 성과 및 한계 ① 시민과학자분들을 대상으로 총 5회의 제비 현장 및 실내 교육이 진행되었으며, 제비가 우리와 함께 살아가기 위한 방법을을 토론하며 제비가 살아가기 적합한 환경, 우리가 제비를 위해 실천하면 좋은 행동들을 구축할 수 있었다. (시민과학자와 연구자가 토론한 내용) ② 제비 인공둥지(해외 구매), 카메라를 구입하였으며, 추후 교육용과 연구용으로 활용할 수 있을 것이다. ③ 시민과학자분(임형제가족팀)이 제비 보호 안내문을 만들어 주셨다.(아래 사진 참고) Ⅲ. 중간평가 및 보완사항 1. 중간평가 ① 시민과학자 대상으로 최선을 다해 온라인 및 현장 교육을 진행하였고, 정확하고 전문적인 교육 내용을 전달하도록 노력하였다. ② 계획에 없던 제비 인공둥지 교육에 대한 내용을 새롭게 구축하였고, 교육 내용과 일시를 시민과학자분들께 직접 공지하며 소통하였다. ③ 임형제가족팀과 꿈꾸는지구팀에게 제비 보호 안내문 제작 안내를 직접 공지하였다. ④ 시민과학풀씨의 오리엔테이션 참여, 온라인 강연, 현장교육 진행을 통해 리더십, 연구 분야에서의 전문성을 기를 수 있었다. ⑤ 시민과학풀씨는 시민과학자와 연구자가 소통하며 연구를 한다는 장점이 있다. 연구자는 시민과학자로부터 데이터 수집과 정리, 연구 아이디어에 도움을 받을 수 있었다. ⑥ 직접적인 연구 수행 외에도 제비 보호를 위한 안내문 제작 및 인공둥지 사전 교육을 통해 시민과학자들의 생태적 감수성을 향상 시켰다. 2. 보완사항 해당 사항 없음 Ⅳ. 향후 계획 *9월 ① 인공 둥지 교육 및 제주도 제비 잠자리 교육을 실시할 예정이다.(코로나 때문에 잠정적으로 연기됨) ② 인공 둥지 교육이 진행될 수 있다면, 시민과학자분들에게 제비 인공 둥지(대나무로 만들어진 복조리)를 구입하여 전달할 계획이다. ③ 코로나 바이러스의 확산으로 시민과학자분들과 제주도 제비 잠자리 탐사를 진행하지 못한다면 혼자 탐사를 갈 예정이다. ④ 데이터가 완전히 모아지는 9월 말, 시민과학자들이 직접 데이터 스크리닝을 할 수 있는 기회를 제공할 예정이며, 연구자는 시민과학자들이 스크리닝한 데이터를 분석할 예정이다. ⑤ 시민과학자분들이 만들어주신 제비 보호 안내문을 인쇄하여 어린이과학동아 지구사랑탐사대 수료식 및 시민과학풀씨 학술 포럼에서 사람들에게 배포할 예정이다. *10월 ① 연구자는 데이터 분석을 통해 올해의 연구 결과를 도출할 예정이며, 11월 학술 포럼을 위한 포스터 만들기 및 인쇄 또는 구두발표를 준비한다.

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