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[미래를 위한 예비교사 모임 '오늘'] 기후위기를 막을 마지막 예비교사가 직접 만드는 ‘미래를 위한 교육과정’ 프로젝트 “정의로운 전환으로의 여정”

2021-04-06 14:53

1. 해결하고자 하는 난제와 아이디어, 그 아이디어를 실험해볼 활동내용
-최근 코로나19 팬데믹, 2050 탄소중립 선언 등으로 기후위기 대응에 대한 관심이 높아짐에 따라 환경부, 전국 시도교육감 협의회 등 기후환경교육을 추진하고자하는 계획을 세움.

- 하지만 실제 교육과정에 반영한다고 한들 실제로 교원양성기관에서 기후위기를 여러 관점에서 가르칠 교수자가 매우 부족한 현실일 뿐만 아니라 기후위기 문제에 매우 민감하게 반응하는 청소년 세대와는 달리 그 관심도가 많이 적어 보임.

-코로나19 상황 지속으로 인한 비대면 수업의 확대로 학내 학생회, 동아리 등 학생활동 전반이 침체되어 있음.

-온오프라인 병행 활동을 통해 학내 기후위기 공론화 캠페인을 진행하고 초등 예비교사들이  교원양성기관에서부터 직접 몸으로 겪고 스스로 연구하며 고민함으로써 기후ㆍ생태 문제와 기후 불평등을 제대로 된 관점으로 바라보며 문제해결을 위한 대안과 담론을 개발하고 확산시키는 계기를 마련하고자 함.

2. 현재까지 활동 경과보고

3월

- 인스타그램 SNS 기후행동 이벤트를 진행하여 학내의 기후위기 인식을 확인하고 기후위기 공론화 캠페인을 진행하였음

- 1학년, 3학년 대면 수업 기간을 활용하여 오프라인 기후행동 QUIZ를 통해 기후위기 공론화 캠페인을 진행하였음

- '청소년기후행동' 활동가를 초청하여 청소년 기후운동의 현황에 대한 강연을 듣고 교육대학교, 예비교사 기후운동의 필요성을 이야기 나누는 시간을 가졌음.

- 기후위기의 심각성과 시급성에 대한 세미나를 진행하고 이를 바탕으로 초등 6-2 사회교과서를 읽어보며 분석하는 시간을 가졌음.

3. 앞으로의 활동 계획
- 기후위기의 심각성과 시급성, 기후불평등을 탐구하는 정기 세미나를 통해 관점을 정립하고 이를 바탕으로 초등 5, 6학년 사회교과서를 중심으로 '미래를 위한 예비교사 교육과정'을 구성해보고자 함.

-기후행동 워크샵을 진행하여 초등기후환경교육의 현황을 알아보고 이후 기후위기 대응을 위해 청년, 대학생, 예비교사로서 할 수 있는 행동을 발굴하고자함.

-초등 예비교사 '미래를 위한 교육과정' 집담회를 열어 현 기후환경교육의 문제점을 공유하고 '미래를 위한 예비교사 교육과정'을 구성하기 위한 아이디어 토론을 진행하고자 함.

- 위 활동계획과 함께 온오프라인을 병행하여 지속적인 기후위기 공론화 캠페인을 이어가고자 함.

4. (필수) 활동 사진
최소 5장 이상, 가급적 2MB 이상 사진으로 첨부 바랍니다.

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