1. 해결하고자 하는 난제와 아이디어, 그 아이디어를 실험해볼 활동내용

\\\'여러분이 분리배출했던 쓰레기는 얼마나 재활용될까요?\\\' 아이들과 자원순환교육을 하며 처음 던졌던 질문입니다. 사람들은 대부분 분리배출이라는 과정 자체에는 익숙하지만, 완전히 분리\\\'수거\\\'가 되는 결과까지는 잘 모르기 때문입니다. 이러한 문제에서 출발했던 우리의 관심은 학교 급식실 쓰레기 분리배출로 이어졌습니다. 학교에서 나오는 간식 쓰레기는 모두 일반 쓰레기로 분류되어, 충분히 재사용될 수 있는 자원임에도 불구하고 불필요하게 많은 양의 쓰레기가 버려지고 있기 때문입니다. 우리는 아이들이 분리배출에 대해 정확히 이해하고, 올바른 분리수거의 필요성을 인식할 수 있도록 동아리를 조직하여 학교 차원에서 함께 공유하며 활동할 수 있도록 계획하였습니다.

2. 현재까지 활동 경과보고

3월 초, 각 학교 선생님들끼리 모여 학교별 특성에 맞는 활동 진행 방향에 대해 회의하는 시간을 가졌습니다. 그리고 4월에는 학생 자원순환 동아리를 조직하여 구체적인 동아리 활동 및 학생 지도 방안에 대해 계획하였습니다. 1학기에는 자원순환 동아리 부원 학생들이 스스로 자원순환에 관심을 가지고 다른 학생들을 독려할 수 있는 동기를 부여하는 것을 핵심 과제로 삼았는데요. 그래서 5월 학교 문화예술주간을 이용하여 일주일 간 자원순환 동아리 학생들과 함께 자원순환 업사이클링 체험 및 제로웨이스트샵 방문을 통해 학생들이 자원순환에 흥미를 느낄 수 있도록 하였습니다. 선생님들에 따라 교실에서 먼저 시범으로 간식 쓰레기를 분리배출해보기도 하고요. 6월에는 학교 선생님들끼리 2학기 활동 방향을 계획하기 위해 광주로 1박 2일 워크샵을 다녀왔습니다. 거기에서 \\\'몽몽만남\\\' 이라는 같은 풀씨 12기 제로웨이스트샵을 방문하여 각종 제로웨이스트 활동 및 제품에 대한 설명을 듣고, 학생들에게 보상으로 지급할 상품도 구매하였습니다. 이를 통해 7월부터는 본격적으로 급식실 쓰레기에 대한 문제 인식을 통해 학생 캠페인 및 홍보 활동을 운영하려고 합니다.

3. 앞으로의 활동 계획
앞서 설명드린 것처럼 본격적으로 급식실 쓰레기를 학교 차원에서 올바르게 분리배출하는 캠페인을 운영하려고 합니다. 1학기에 조직한 자원순환동아리 뿐만 아니라, 학급별 \\\'그리너리\\\' 부원을 모집하여 학급에서 대표로 급식실 쓰레기를 분리배출한 현황을 정리하여 기록할 학생을 선발하고, 이 학생들이 중심이 되어 학교 차원에서 급식실 쓰레기를 분리배출 할 수 있도록 운영할 계획입니다. 또한, 이렇게 모인 깨끗한 자원들은 \\\'에코 어스\\\' 라는 어플리케이션에서 업체를 통해 수거함으로써 실질적인 탄소 감축량을 함께 공유할 수 있도록 하려고 합니다.

4. (필수) 활동 사진